高中

怀斯曼的第二部纪录片《高中》(1968)是一部具有深远影响力的作品。影片深入费城东北高中，通过记录家长座谈、性教育演讲、课堂讨论和教务惩戒等多个独立场景，生动展现了现代教育机构的权力运作模式。这种直接电影手法，尤其是大量的局部特写，为观众提供了一个观察社会现象的独特视角。影片中的场景看似无序，实则通过并置独立场景，达到叙事的递进效果，让观众不断深入探究教育权力手段的弊端在空间和时间维度上的影响。这部纪录片不仅是对教育领域的深刻反思，更是对权力运作的揭示。它让我们看到，在教育这个复杂的社会系统中，权力、道德和社会观念都在不断地交织和影响着每一个个体。通过这部影片，我们可以更加清晰地认识到教育的多面性，以及权力如何塑造教育环境和教育结果。同时，它也提醒我们，作为教育者，应该坚守教育的初心，关注学生的全面发展，而不是被权力所左右。这部纪录片以其独特的视角和深刻的内涵，成为了教育领域的一部经典之作，值得我们反复品味和思考。